爲進一(yī)步加強幼兒園師資(zī)隊伍建設，提高教師師德修養，圍繞碑林區教育局2022年春季學期初師德師風專題教育的統一(yī)部署，我(wǒ)園開(kāi)展師德師風專題教育周活動，全園教師均參與其中(zhōng)。

師德爲先 常樹(shù)師風

2月15日，兀靜園長對全體(tǐ)教師進行《知(zhī)〈标準〉，守底線，立德樹(shù)人擔使命》的師德師風培訓，明确了幼兒園教師職業行爲的基本規範，在兀老師的解讀下(xià)，老師們再次深入理解幼兒教師的職業特點，明确師德紅線，增強了教師的責任感、使命感和榮譽感，真正把教書(shū)育人和自我(wǒ)修養結合起來，紮實做好教育教學工(gōng)作。

集中(zhōng)學習 精讀文件

在師德師風專題教育周，全體(tǐ)教職工(gōng)在多功能廳學習了《幼兒園教師違反職業道德行爲處理辦法》《西安市中(zhōng)小(xiǎo)學教師職業行爲規範》和《西安市中(zhōng)小(xiǎo)學教師違反職業道德行爲處理實施細則（試行）》等文件内容。王岔莊、甯宏老師結合文件内容向大(dà)家強調：師德師風建設是一(yī)項長期的工(gōng)作，師德師風不但是工(gōng)作對教師的要求，更是社會對教師的要求，全體(tǐ)教職工(gōng)要努力提高自身師德修養，規範自己的言行，管理好自我(wǒ)情緒，用專業的素養立足本職崗位，踏踏實實工(gōng)作，樹(shù)立教師良好形象。

分(fēn)組讨論 梳理剖析

集體(tǐ)學習後，老師們分(fēn)組研讨，深度學習了《西安市教育局關于進一(yī)步加強教師隊伍師德師風建設工(gōng)作的意見》《關于轉發對9起違反教師職業行爲十項準則典型問題的通報》等文件，針對文件中(zhōng)的典型案例，結合文件精神，每位教師從道德、法律、責任等多個角度發表了自己的看法，并就如何加強自身職業操守和專業素養，做有愛心、責任心的教師進行了讨論。大(dà)家深刻認識到教師的道德水平比專業水平更重要，并積極表态會嚴格遵守教師職業道德規範，用愛心呵護孩子健康成長。

高子翔

作爲一(yī)名教師，無論在工(gōng)作還是生(shēng)活中(zhōng)，都要把“師德”放(fàng)在首位，愛自己的職業，愛每一(yī)位孩子。通過師德學習，我(wǒ)更加了解了什麽該做，什麽堅決不能做，堅定了“立德樹(shù)人”的信念。

闫 雪

通過師德學習，我(wǒ)明白(bái)了教師是幼兒的一(yī)面鏡子，隻有言行一(yī)緻，表裏如一(yī)，才能在潛移默化中(zhōng)影響幼兒。

張 倩

身爲一(yī)名幼兒教師，我(wǒ)們要嚴于律己，注重言行，培養良好的内在素養，刻苦鑽研業務，牢記“一(yī)切爲了孩子”始終将孩子放(fàng)在第一(yī)位，爲每一(yī)位幼兒的健康成長保駕護航！

本次師德師風專題教育周學習，使全園教職工(gōng)深刻體(tǐ)會到師德師風建設的使命和責任。在今後的工(gōng)作中(zhōng)，我(wǒ)園全體(tǐ)教職員(yuán)工(gōng)将繼續恪守教師職業道德和行爲規範，以飽滿的熱情投入到工(gōng)作中(zhōng)，爲幼兒的健康成長保駕護航。