2021年5月18日下(xià)午，由碑林教師進修學校、兀靜“名師+”研修共同體(tǐ)主辦、東木頭市幼兒園承辦的碑林區學前教育“名師+”研修共同體(tǐ)第二期“園園行”活動在東木頭市幼兒園多功能廳進行。此次活動通過名師+鏈接名校+的形式，進一(yī)步實現“以優促優”的教育目的和宗旨。碑林教師進修學校校長何巧雲、教研部主任袁直莅臨本次活動，西安交通大(dà)學幼兒園兀靜園長、東木頭市幼兒園韓宇玉園長、西安市兀靜“名師+”研修共同體(tǐ)、西安市兀靜“名校長+”研修共同體(tǐ)以及碑林區學前教育張九英等7個“名師+”研修共同體(tǐ)的主持人及成員(yuán)近80人參加本次活動。

何校長在緻辭中(zhōng)提到，教師專業成長離(lí)不開(kāi)專家的引領，兀靜園長作爲我(wǒ)區學前教育的典型模範，積極示範，影響了許多優秀教師。同時，寄語在座的青年教師要認真踏實，不忘初心，紮實工(gōng)作，作出成績。

兀靜園長經過前期調研，針對東木頭市幼兒園的實際需求，共同将本次“園園行”活動的主題定位于——基于專業成長視角的青年教師教學能力提升。東木頭市幼兒園劉佳、左彩妮和王希望三位老師分(fēn)别展示了大(dà)班社會《課間十分(fēn)鍾》、大(dà)班美術《象形文字裏的故事》、小(xiǎo)班數學《老狼幾點了》。活動中(zhōng)，教師運用多種方式和手段，吸引幼兒興趣，引導幼兒進行學習。

活動後，兀靜老師對三節教學活動進行了非常細緻的點評，同時以《“微”觀幼兒教師專業發展》爲題進行微講座，分(fēn)析并總結出教學設計的準确思路：定選材——定目标——定環節——定教具，鼓勵青年教師多磨課、模課，大(dà)膽嘗試，改進提問，優化、精進教育教學。同時，要認識并主動遵循教師專業發展規律：經驗+反思=成長，做到“心中(zhōng)有目标，眼中(zhōng)有幼兒，教學有方法”，積累經驗的同時加強個人反思，助推專業成長。

此次“園園行”活動是碑林區充分(fēn)發揮區級“名師+”研修共同體(tǐ)的資(zī)源優勢，組建學習成長共同體(tǐ)，通過活動展示、互動教研、專題講座等形式增進我(wǒ)區園所之間的相互交流與學習，逐漸形成本區優質教育資(zī)源共建共享機制，開(kāi)創高質量、高水平的碑林學前教育事業新局面。