幼兒教師的工(gōng)作被童真可愛的笑聲圍繞，幸福又(yòu)充實，同時也免不了辛勞和壓力。在工(gōng)作之餘，老師們組織了形式豐富的社團，在其中(zhōng)學習技能，充實自我(wǒ)，放(fàng)松身心。快來看看我(wǒ)們的社團風采吧！

•古琴古韻 筝铮悅耳•        

佳人當窗弄白(bái)日，弦将手語彈鳴筝。古琴之聲如流水潺潺流淌，令人放(fàng)松身體(tǐ)、心情愉悅。從嘗試彈奏到彈出一(yī)首首流暢動聽(tīng)的作品，筝铮悅耳社的老師們傾注的是興趣和堅持。

•記錄點滴 生(shēng)活剪影•      

從一(yī)朵盛開(kāi)的花，到一(yī)次美麗的晚霞，生(shēng)活剪影社帶老師們發現生(shēng)活中(zhōng)的美。學會攝影，學會使用P圖和剪輯軟件，這些技能不僅能幫助我(wǒ)們的工(gōng)作，還能讓日常的生(shēng)活多姿多彩。

•精雕細琢 巧手工(gōng)坊•      

幼兒教師常常有一(yī)雙靈巧的手。栩藝軒的老師們用耐心和專心，不斷練習和創新，制作出一(yī)個個精美的作品。通過一(yī)系列手工(gōng)活動，我(wǒ)們收獲的不止是技能，更有對美的感知(zhī)與熱愛。

•娉婷袅娜 心随舞動•        

如果說歌唱(chàng)是人聲與音樂的精彩碰撞，那麽舞蹈就是身體(tǐ)的歌。從基礎動作到成品舞蹈，我(wǒ)們從舞蹈中(zhōng)品味音樂的起伏，感受身體(tǐ)舞動的美。

•抑揚頓挫 朗朗乾坤•        

朗讀者就是朗讀的人。朗讀是傳播文字，而人則是展現生(shēng)命。朗朗乾坤社的老師們用聲音展現文字的魅力，每一(yī)次發聲練習、每一(yī)次語氣的打磨都爲他們增添技能與魅力。

•唇槍舌戰 品言辯論•        

從容自若，口若懸河；氣定神閑，滔滔不絕。面對一(yī)道道辯題，老師們認真準備，精彩描繪。從哲學到曆史，從理論到實際，辯論帶給我(wǒ)們的不止是知(zhī)識的積累，更是思維與談吐的訓練。

•強身健體(tǐ) 擁抱陽光•      

強健的身體(tǐ)是我(wǒ)們努力工(gōng)作生(shēng)活的前提與基礎。陽光社團的老師們在工(gōng)作之餘積極參與體(tǐ)育鍛煉，抛灑汗水。運動使人心情愉悅，促人用積極陽光的心态擁抱生(shēng)活。

•佳肴美味 精緻萌煮•        

咦，離(lí)園後的教室裏怎麽傳出了香甜的氣味？萌煮社團的老師們除了學習烹饪、品鑒美食之外(wài)，還會一(yī)起做頭部按摩與護理。我(wǒ)們不止有味蕾和手部的享受，更有其樂融融的氛圍，熱衷于做一(yī)個美好體(tǐ)驗家。

每周的社團活動如期舉行着，老師們興趣高漲，積極參與。各社長的認真準備和成員(yuán)們的熱情配合給幼兒園又(yòu)添幾分(fēn)生(shēng)趣。豐富多彩的社團活動不僅在嘗試與練習中(zhōng)培養了老師們的技能，還在歡聲笑語中(zhōng)緩解了工(gōng)作的壓力，點綴了老師們的生(shēng)活。社團活動的精彩還在繼續……