“大(dà)力弘揚教育家精神，助力幼兒園高質量發展”學術論壇暨陝西省基礎教育梁傑領航園長工(gōng)作室 啓動儀式于4月2日在楊淩高新第四幼兒園順利舉行。兀靜作爲梁傑名園長工(gōng)作室實踐導師以《專業思想引領下(xià)的幼兒園教育實踐》爲題做分(fēn)享。兀靜西安市“名師+”“名校長+”研修共同體(tǐ)成員(yuán)單位線上學習。兀靜領航工(gōng)程名校長工(gōng)作室及市級“名校長+”“名師+”研修共同體(tǐ)成員(yuán)參加了此次活動。

啓動儀式聚合力衆行緻遠譜新篇

專家領航明方向學研共進促發展

繳潤凱教授以《幼兒園文化建設的思考》爲題作報告，就幼兒園文化建設，從三方面“爲什麽搞文化建設、什麽是文化、怎麽搞文化建設”進行了深入講解。他強調，通過提出問題、發現問題和解決問題的方式，才能真正推動幼兒園辦園水平的提升。幼兒園的文化建設在幼兒園發展中(zhōng)扮演着舉足輕重的角色。幼兒園的文化不僅體(tǐ)現在辦園理念上，還深深植根于教師隊伍中(zhōng)，共同構建了一(yī)個充滿活力和創意的教育環境。

梁朝陽教授以《園長成爲教育家和凝練教育思想的策略一(yī)一(yī)兼談“教育家精神”的解讀和踐行》爲題作報告。他指出，我(wǒ)們要牢記爲黨育人，爲國育才的教育使命，做“師愛澤潤，爲幼兒謀幸福；蒙以養正，爲民族謀強盛”的幼兒園教師；做“大(dà)愛澤潤，爲師幼謀幸福；辦學治園，爲民族謀強盛”的幼兒園園長。堅守 “以文化人”的教育本質，弘揚教育家精神，做最好的大(dà)我(wǒ)。

兀靜園長以《專業思想引領下(xià)的幼兒園教育實踐與反思》爲題作報告。報告以專業思想引領，探讨學前教育的意義價值，從科學制定工(gōng)作計劃、有效落實工(gōng)作計劃、班級工(gōng)作的檢查與指導、大(dà)型活動的組織、備課教研、兒童發展評價、保教質量評價、隊伍建設等方面，立足《保育教育評估指南(nán)》《教師專業标準》《兒童發展評價》，結合生(shēng)動案例分(fēn)享教育實踐的具體(tǐ)做法，并提出在工(gōng)作中(zhōng)要确定有意義的目标和方法，深入一(yī)線幹實事，爲他人創造機會，具備較強的業務能力，建立責任感和自信心，才能做一(yī)名好園長。

水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火(huǒ)，相擊而發靈光。梁園長向支持關心本次活動的領導、各位教育同仁緻以深深的感謝。他表示，在結對協議簽訂後，工(gōng)作室将立足新起點，奮進新征程，力求新突破。與熱愛幼教的同仁，緻力于本土行動，以一(yī)種開(kāi)放(fàng)的心态，創造具有标識的名園長工(gōng)作室的模樣，攜手并進，共同成長，推動學前教育事業高質量發展。