春天生(shēng)活總有不經意的瞬間，

讓我(wǒ)們爲之駐足。

戶外(wài)活動時，小(xiǎo)朋友們在幼兒園裏尋找春天的足迹。孩子們無意間發現了幼兒園假山旁的石頭縫裏長出了很多綠綠的小(xiǎo)草，紛紛俯身觀察起來。

“草坪上的小(xiǎo)草都長高了，好美麗呀！”

“有的小(xiǎo)草摸起來紮紮的，真好玩。”

“你們快來，走在草坪上我(wǒ)感覺自己快要飛起來了。”

“哇塞，石頭縫裏怎麽也有小(xiǎo)草啊？”

“石頭縫裏小(xiǎo)草是怎麽長出來的？”

“大(dà)概是裏面有泥土吧。”

“有泥土的地方就有草嗎(ma)？”

“石頭縫裏的泥土好像也沒有很多。”

“大(dà)大(dà)的石頭壓着，還能長出小(xiǎo)草，小(xiǎo)草可太了不起啦。”

孩子們你一(yī)句我(wǒ)一(yī)句讨論着，興趣濃厚，他們商(shāng)量後，決定一(yī)起探秘這神奇的小(xiǎo)草……

尋覓·識别

幼兒園還有什麽地方長出了這樣生(shēng)命力頑強的植物(wù)呢？帶着疑問，小(xiǎo)朋友們在幼兒園的各個角落找尋，用畫筆記錄下(xià)所見所聞。教學樓牆角、樹(shù)樁上、台階下(xià)……都展露着生(shēng)命的力量。通過查閱書(shū)籍和AI智能識别植物(wù)，小(xiǎo)朋友們了解了這些植物(wù)的基本信息。

“我(wǒ)上次在咱們樓下(xià)的台階看到了一(yī)些荠菜，它還開(kāi)花了。”

“這些磚塊中(zhōng)間還有一(yī)片青苔呢，好像一(yī)個大(dà)大(dà)的'井'字，真有趣！”

“我(wǒ)們一(yī)起去(qù)找一(yī)找吧！”

“我(wǒ)們用筆記錄下(xià)來，數一(yī)數共有多少吧！”

讨論·探索

“快看呐！門口的高高的白(bái)柱子那有一(yī)些草。”

“好神奇呀！”

“在那麽高的地方還能長出小(xiǎo)草，這棵小(xiǎo)草肯定很厲害！”

“它們到底是怎麽長出來的呢？”

“高高的地方能接觸到更多的陽光，所以才長出小(xiǎo)草了吧。”

“那石頭縫裏的小(xiǎo)草呢？”

“我(wǒ)猜石頭縫裏的小(xiǎo)草肯定在很努力的生(shēng)長，才能被我(wǒ)們看到！”

原來，是風把那無人采撷的種子撒落到了海角天涯，也把生(shēng)命播撒在小(xiǎo)小(xiǎo)的石縫裏。石頭抑制了水分(fēn)的蒸發，形成了一(yī)個相對穩定的土壤環境，同時可以爲植物(wù)遮風擋雨。于是，大(dà)自然出現了驚人的奇迹，不毛的石縫間叢生(shēng)出倔強的生(shēng)命。

隻要有一(yī)絲生(shēng)機，植物(wù)就會努力的從石頭縫中(zhōng)生(shēng)長，這就是萬物(wù)複蘇的時節，這就是生(shēng)命的力量！

關于植物(wù)的話(huà)題還未結束，我(wǒ)們将跟着孩子的腳步繼續去(qù)探索、發現更多關于植物(wù)的秘密……