手指遊戲是幼兒一(yī)日生(shēng)活中(zhōng)最常見的遊戲，也是幼兒們非常喜歡的活動内容。爲了提高教師有效組織手指遊戲的能力，充分(fēn)挖掘手指遊戲的教育價值，把手指遊戲滲透到一(yī)日生(shēng)活的各個環節，11月19日上午，我(wǒ)園開(kāi)展“精彩在指尖——手指遊戲的組織與實施”教研活動。

活動開(kāi)始，周明老師與大(dà)家分(fēn)享了手指遊戲的特點、價值及作用。手指遊戲是利用人自身的器官——手，伴随兒歌或者聲韻節奏，通過手部活動和首腦互動來構造遊戲情境而展開(kāi)的遊戲活動。手指遊戲内容生(shēng)動具體(tǐ)，形式活潑輕松，可以邊遊戲邊吟誦。手指遊戲有很強的遊戲性、互動性、教育性，不受時間、條件和材料的限制，随時可以組織開(kāi)展。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說“兒童的智慧在他的手指尖上。”對于幼兒來說，手指的活動就是大(dà)腦的體(tǐ)操。在做手指遊戲時，幼兒的手、眼、腦要同時協調運作與發展，對幼兒視聽(tīng)覺、觸覺、語言和思維等功能的發展都有着極大(dà)的促進作用。

本次教研活動采用了沙龍分(fēn)享的形式。小(xiǎo)班教研組的老師們在實踐中(zhōng)發現，幼兒玩手指遊戲時非常安靜、專注，我(wǒ)們将日常活動中(zhōng)深受幼兒喜愛的30個手指遊戲錄制成視頻(pín)與大(dà)家進行交流分(fēn)享，帶動現場的老師們一(yī)起互動。小(xiǎo)班可愛的孩子們也來到了研讨的現場，展示分(fēn)享了他們最喜歡的手指遊戲。

最後，小(xiǎo)班教研組的老師們一(yī)起爲大(dà)家展示遊戲“高高低低”的不同變式與玩法，啓發教師們根據幼兒的年齡特點、接受能力及與教育内容的需要來選擇相應的手指遊戲，在實踐中(zhōng)創新手指遊戲的花樣玩法，使孩子們在輕松愉快的氣氛中(zhōng)，由淺入深、循序漸進的鍛煉小(xiǎo)手的肌肉群的靈活性、語言的完整性、節奏的準确性。

本次教研活動通過創新手指遊戲的玩法，給老師們帶來了新的啓發，期待老師們在一(yī)日生(shēng)活中(zhōng)能積極挖掘更多有價值的手指遊戲，促進幼兒經驗的發展、能力的提高與智慧的增長。