2022年5月11日上午，“童語同音”項目組成員(yuán)進行了主題研讨《繞口令及兒歌教學的指導與實踐》，西安交通大(dà)學教育集團下(xià)屬各園教師通過線上方式共同參與研讨學習。

呂曦子老師以《扁擔與闆凳》爲例，闡述了繞口令的特點，老師們針對繞口令的不同類型進行練習，不僅學習了語音基礎知(zhī)識，更感受到說好普通話(huà)的重要性。在研讨活動中(zhōng)，呂老師結合幼兒語言教育活動的開(kāi)展，梳理了繞口令活動的教學原則及教師指導策略。

高子翔老師分(fēn)享的中(zhōng)班語言活動-繞口令《照鏡子》，從多個角度分(fēn)析中(zhōng)班幼兒的語言發音特點，結合幼兒的興趣點，設計了多個遊戲環節，老師們通過讨論的方式，總結出不同的教育策略。

楊曦老師的分(fēn)享圍繞兒歌的特點、結構、教學組織、掌握階段四個方面展開(kāi)。利用兒歌作品，深度解析不同年齡段幼兒掌握的基本情況，提出兒歌在選材上需要更契合幼兒生(shēng)活，盡量具體(tǐ)化。

本次研讨活動中(zhōng)，老師們對繞口令和兒歌的教學形式進行深入思考和探讨。在今後的工(gōng)作中(zhōng)，老師們将不斷地改進方法、優化教學環節，豐富教研形式，提升教研質量。教師的專業成長離(lí)不開(kāi)實踐反思、同伴互助和專業引領。通過此次活動，每位教師都受益匪淺，對于語言領域教學活動有了更全面的認識。在今後的工(gōng)作中(zhōng)，我(wǒ)們會努力将學習轉化成行動，不斷提升語言教學組織能力，提高自身專業發展水平，有效促進幼兒語言能力的持續提升。